《蝴蝶校园》剧情简介
他宽厚的肩膀压下尝试着更加深入些想去勾开些什么碰到牙关听到来自任平生宽容无奈的低笑:别咬……霜天晓刚迈进院子里的脚又缩了回去她第一反应不是闭眼而是...一个正常人知道自己快要死了想对被关在洞府之中的友人说的话应该是等到外面安全了你们自由了这种话吧一群人类绞尽脑汁地思考怎么骗过这群灵族展眉垂着眼眸拨...
梅若白这一连九剑堪称行云流水甚至没有惊起地面的沙石无比精准地落在了任平生所指的每个地方梅若白下意识地提剑遇到危机的第一反应便是用自己最熟悉的剑招去抵挡逆水剑的起手式...
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黑发美少女
五颗星星们打给那时候的英雄和现在的演员们致敬他们修桥、被炸、故事;修桥、被炸、故事;修桥、被炸、故事……无限循环着……虽然有几处情节又让我偷偷抹泪但里面的情节着实让人有点尴尬……吐个小槽敌机上的敌人咱就不用描述得跟个英雄一样了啊;几十发炮弹击落不了敌机但是英雄硬是可以用仅剩的几发就可以击中然后壮烈牺牲蝴蝶校园虽然过程硬汉得让人钦佩不过终究觉得太牵强……现在的幸福生活来之不易勿忘历史感恩地好好活着吧……
魍。
{★★★} 业余、实验、非常考验你的智力与文学品味它和同届主竞赛的Radu Jude隔岸相望金熊最终眷顾了Jude蝴蝶校园不仅是因为这部电影体量更大也门槛更高还因为Jude的章节体书册脉络思路鳞次栉比相反这部电影以混乱来歌颂绝对秩序到来前的混乱它一头扎进魏玛共和国的摇摇欲坠直言不讳有些人注定一辈子学不会游泳“台上的是疯子台下的是施虐狂”紧接着:“舞厅里的冲突就像这个国家的政治冲突”
鼎冲
如此密集複雜的符號系統靠鏡頭調度和人物對話來組織如此糾葛匯集了多方劇烈和直接矛盾的國家被放進一個微觀的封閉山村模型會想到瘋提爾的《JLZZJLZZ日本JZJZJZ喷水》但這個難度要大太多因為蒙吉想一次性將所有問題一網打盡蝴蝶校园直接不留情面地撕開給你看每個人和物在作為符號和其自身間來回穿梭實的敘事迭奏虛的符號鋪陳看完之後感覺拳拳到肉但是又不顯得刻意(教堂辯論戲除外這真的已經是羅馬尼亞電影特色了拉杜裘德也這麽玩)最後一幕驚覺一種古典英雄的悲劇史詩感莽撞的父權男性氣質竟然成了在一團亂麻充斥偏見互相齟齬全然不見出路的困局裏最單純讓人感慨的一種力逐獵者撕開真實之幕無所遁形獵者成了困獸人與動物沒有絲毫本質分別……缺點是符號嫁接還是顯得刻意了避免不了